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Teoría del Cambio

HomeWorks está cambiando el mundo, una niña a la vez.

Nuestro Reto

El racismo ha evolucionado de la esclavitud a otras formas de violencia y políticas gubernamentales que desfinancian continuamente la vivienda pública, subfinancian las instituciones educativas, recortan la asistencia alimentaria y legitiman el encarcelamiento masivo. Esto es evidente en nuestra comunidad Trenton, Nueva Jersey:

90%

de los estudiantes de las escuelas públicas de Trenton NO cumplen con los Estándares Estatales de Matemáticas

36%

de los estudiantes de secundaria están crónicamente ausentes, perdiendo más del 10% de los días escolares por año

90%

de los estudiantes de las escuelas públicas de Trenton NO están preparados para la universidad

Las niñas negras y marrones enfrentan más barreras a medida que navegan por la intersección del racismo y el sexismo . Experimentan un alto índice de violencia interpersonal; sentirse menos seguro en escuelas con exceso de vigilancia; pueden recurrir a la 'actuación' cuando no se tienen en cuenta sus necesidades de asesoramiento; y recibir un castigo punitivo desproporcionado (Crenshaw).

I don't feel safe; my voice is not heard

I don't have the emotional support I deserve

5.5x

mayor tasa de suspensión de niñas negras en comparación con las niñas blancas

>25%

de las niñas latinx enfrentan acoso debido a su origen étnico 

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1

Lo que ofrecemos

Programa Residencial de 5 1/2 Días

Programación investigada

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HomeWorks brinda a nuestros estudiantes un entorno residencial seguro , transporte diario a la escuela y programación centrada en lo académico, las habilidades culturales para la vida, el empoderamiento de la mujer y el compromiso cívico.

Los miembros del personal de HomeWorks, los voluntarios profesionales del programa, los tutores y los consejeros crean un espacio único para que los estudiantes mejoren sus estudios académicos , exploren sus experiencias personales y se diviertan.

Construyendo una comunidad

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Nuestros valores fundamentales de comunidad, empatía e intencionalidad ayudan a crear un espacio donde los académicos fomentan conexiones profundas , invitándolos a encontrar la hermandad, practicar la vulnerabilidad y crecer juntos.

Nuestros resultados

Los talleres de habilidades para la vida brindan a los académicos alfabetización cultural , y tratan el sexismo, el racismo, el colorismo, la confianza en sí mismos, el amor propio y la intimidación.

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HomeWorks Trenton fomenta la colaboración entre los académicos y su comunidad para garantizar que desarrollen habilidades de liderazgo involucrándolos y motivándolos .

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Éxito académico mejorado

HomeWorks Trenton ha reducido las tasas de ausentismo crónico al 0 % , lo que permite el éxito en la escuela al garantizar que los estudiantes aprovechen al máximo su tiempo en la escuela.

Habilidades socioemocionales

Los talleres de habilidades para la vida buscan enfocarse en las habilidades sociales y emocionales , además de facilitar la interacción entre los académicos. La encuesta socioemocional tiene la intención de rastrear el desarrollo académico.

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Cambio a largo plazo

Sentido de identidad mejorado ​

"Los aumentos en la autoeficacia aumentan la cantidad de oportunidades de liderazgo que buscan las mujeres. Las personas con alta autoestima tienen más probabilidades de buscar posiciones de liderazgo".

(Issac et al. 2012).

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Mayor participación de la comunidad

"Las tasas de asistencia constantes aumentan los resultados de rendimiento en matemáticas y lectura, aumentan el compromiso educativo y aumentan el compromiso social"  

(Gottfried 2014).

Económico

Empoderamiento

"Un estudio de 20 escuelas con diversidad racial/étnica demostró que los programas de desarrollo socioemocional y del carácter pueden influir positivamente en el rendimiento escolar, la asistencia y los resultados disciplinarios"

(Snyder et al. 2009).

Cambio sistémico de base, impulsado por las personas

"Cuando los adolescentes negros se unen a una organización comunitaria prosocial, desarrollan una identidad más adaptable , que pueden usar para abordar activamente las injusticias " (Brittian, 2012).